A CARTILHA CAMINHO SUAVE:
HISTÓRIA, MEMÓRIA E ICONOGRAFIA

Gustavo Cunha de Araújo e Sônia Maria dos Santos

RESUMO: A presente pesquisa visa analisar a importância e o papel das imagens em impressos didáticos de materiais destinados a alfabetização, cujo objetivo específico se concentra em compreender as mensagens visuais encontradas na cartilha Caminho Suave, produzida inicialmente na década de 1930. Destacar a imagem nos meios didáticos é uma forma de revelar a importância que estas tiveram e ainda têm na educação, tanto no sentido metodológico como teórico. Sabemos que hoje em dia, os materiais didáticos incluindo desde livros até meios mais modernos constituem importantes meios para o processo de constituição da alfabetização. As imagens são elementos necessários para o desenvolvimento cognitivo do aluno. A associação entre a utilização da imagem e o objeto do conhecimento no caso específico da alfabetização é tão antigo quanto ao próprio dilema do processo de aquisição da escrita e da leitura pela criança. As pesquisas desenvolvidas pelo NEIAPE E NEPHE, ambos núcleos da UFU, estão sendo de grande importância uma vez que tem nos auxiliado a entender a importância das imagens que apareceram nos livros didáticos, bem como seu contexto histórico e como também sua relevância os autores desses livros, que continuam a utilizar imagens cada vez mais sofisticadas nos impressos dessa natureza. Acreditamos que o cruzamento de fontes impressas (iconográficas) das cartilhas, folhas mimeografadas utilizadas pelas alfabetizadoras, aliados a fonte oral, podem ser significativos para esta investigação. As narrativas poderão auxiliar as análises e reflexões sobre os usos dessa cartilha em Uberlândia, cidade que compõe o Triângulo Mineiro interior do estado de Minas Gerais..

PALAVRAS-CHAVE: Cartilhas – Alfabetização – Imagem – Narrativa

ABSTRACT: The research present seek to analyze importance and the part of images in didactic printed devoted the alphabetization, whose purpose particular centralize to comprise the images in didactic book Caminho Suave, produced in decade 1930. The image to detach in didactics means is the appearance importance to reveal which these have in education, in the meaning methodological how theorist. Nowadays didactics materials to consist of importance means to alphabetization. The images are importance elements to development student. The association between image and alphabetization is so ancient when the writing and reading to children. The researches development by NEIAPE and NEPHE, both of UFU, are on big importance because in the help to understand the images importance showed in didactics books, your historic context and the influence on author these books, which to utilize images still in means didactics. Believe in which crossing on a wellspring of information (didactics books), means on alphabetization utilized and fountain oral, it’s possible meaningful to this research. The narrative also to help our in reflections and analyzes on the application these didactics books on the Uberlândia, city of state Minas Gerais, from Brazil.

KEYWORDS: Didactics Books – Alphabetization – Image – Narrative