Gêneros digitais multimodais na BNCC
oscilações entre uma abordagem neoliberal e uma visão crítica
DOI:
https://doi.org/10.35355/revistafenix.v18i2.1025Palavras-chave:
BNCC, Gêneros digitais, NeoliberalismoResumo
Nesse trabalho questionamos o alcance crítico da abordagem dos gêneros digitais multimodais na BNCC, área de Língua Portuguesa a partir da crítica ao solucionismo tecnológico, Morozov (2018) e Bridle (2019) e ao neoliberalismo na educação em Laval (2019). Nossa hipótese é que a BNCC traz uma visão instrumental, pragmática e neoliberal de ensino-aprendizagem, pretensamente inovadora, mas que acaba por reafirmar o conservadorismo e a submissão a um modelo de escola pouco emancipador.
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Referências
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